Bagi kaum muslimin, Al-Qur'an adalah sumber dari segala sumber tata nilai. Namun, Al-Qur'an tidak akan berbicara dengan sendirinya. Ia hanya akan menjadi sekumpulan wahyu yang membisu, jika sebagai kaum muslim tidak berusaha memahaminya. Oleh karena itu, kita harus terus berusaha selalu berdialog dengan Al-Qur'an. Dialog dengan Al-Qur'an akan terjadi jika memahami Al-Qur'an. Buku ini berusah…
Coba Anda tanya kepada para siswa/siswi, bagaimana pandangan umum mereka tentang guru? Kalau mau jujur, mayoritas mereka niscaya akan mengatakan bahwa para guru umumnya menjemukan, menakutkan, ego-is, sok tahu, otoriter, monoton, text book thinking, jauh dari citra dialogis, positif, kreatif, inovatif, dan inspiratif. Jika sudah demikian pola relasi murid dan guru, bisa dibayang-kan seperti apa…
Belajar memang bukan merupakan konsekuensi otomatis dari penyampaian informasi kepada anak didik. Belajar membutuhkan keterlibatan mental dan tindakan dari pelajar itu sendin. Itulah keaktifan, yang merupakan langkah-langkah belajar yang didesain agar siswa senang, mendukung proses itu, dan menarik minat untuk terlibat. Dengan metode belajar aktif, peserta didik akan mampu memecahkan masalahnya…
Buku ini terbagi menjadi 5 bagian, yaitu: Bagian 1 Tasawuf, Syekh, dan Wali Bagian 2 Musuh-Musuh Tasawuf Bagian 3 Permasalahan dalam Tasawuf Bagian 4 Surat Sufistik Muhammad Zaki Ibrahim kepada Para Muridnya Bagian 5 Sikap Bijak kepada Para Sufi
Judul Asli: Tafsir Musthalah Hadis
Buku ini diawali dengan telaah agresi dan kedestruktifan manusia karena di samping merupakan salah satu permasalahan teoritis mendasar, gelombang kedestruktifan yang melanda dunia menjadikan pula permasalahan ini sebagai salah satu yang paling relevan. Penulis buku ini membutuhkan neurofisiologi, psikologi binatang, paleontologi dan antropologi dalam menulis buku ini, tujuannya untuk menghindar…