Judul asli : Understanding Islamic finance Bibliografi : hlm. 757-773 Dalam Understanding Islamic Finance, Muhammad Ayub memperkenalkan semua unsur penting dalam pasar yang makin berkembang ini, memberikan penjelasan mendalam serta penjabaran lengkap atas semua produk dan proses utama yang berkaitan dengan keuangan islami. Topik-topik utama yang dibahas antara lain: • prinsip-prinsip …
Bibliografi : hlm. 169-171 Dalam realitasnya sebagai sumber dan dasar pendidikan Islam, Al-Quran juga menetapkan dasar-dasar pendidikan lainnya dengan argumentasi, logika dan dengan gaya bahasa menurut terminologi linguistik modern aliran strukturalisme, Al-Quran mengandung aspek parole sekaligus ligue. Selain dasar pendidikan Islam, Al-Quran juga merupakan sumber pokok ajaran Islam yang …
Bibliografi : hlm. 99-102 Pandemi covid-19 menjadikan dakwah virtual sebagai pilihan utama yang harus dilakukan. Karena menjadi pilihan utama maka dakwah virtual ini harus lebih menarik dari biasanya. Dengan menghadirkan komunikasi persuasif dalam konteks dakwah diharapkan bisa menghadirkan keberhasilan yang lebih nyata dalam pelaksanaan dakwah virtual di Indonesia. Buku ini tidak hanya m…
Bibliografi : hlm. 181-182 Seiring dengan berjalannya waktu, semakin banyak kendala yang dirasakan orangtua dalam membina keluarga yang baik. Mulai dari pengaruh luar yang buruk, ajaran agama yang dirasa kurang kuat dalam keluarga, sampai interaksi bebas via ketidakterbatasan media yang seolah sulit dikendalikan. Buku ini hadir sebagai pencerahan dalam mewujudkan keluarga Islam yang sesun…
Bibliografi : hlm. 167-170 Merosotnya kualitas moral dan akhlak anak dewasa ini mengindikasikan betapa pendidikan agama yang selama ini menjadi ujung tombak pembentukan karakter dan moral bangsa telah mengalami suatu krisis yang memprihatinkan. Pendidikan agama dianggap tidak lagi mampu membentengi anak-anak didik dengan akhlaqul karimah yang kuat dalam menghadapi tuntutan kemajuan ilmu peng…
Bibliografi : hlm. 287-302 Desain pendidikan yang mengacu pada pembebasan penyadaran, dan kreativitas sesungguhnya sejak masa kemerdekaan sudah digagas oleh para pendidik kita, seperti Ki Hajar Dewantara, KH. Ahmad Dahlan, dan Prof. HA. Mukti Ali. Ki Hajar, misalnya, menekankan praktik pendidikan yang mengusung kompetensi/kodrat alam anak didik, bukan dengan perintah paksaan, tapi dengan tun…