Buku ini menganalisis empat visi pendidikan - Akademi Cendekiawan, Efisien- si Sosial, Berpusat Pebelajar, dan Rekonstruksi Sosial - yang membuat para pembaca mampu melakukan refleksi terhadap keyakinan pendidikan mereka sendiri dan memberi kesempatan mereka berinteraksi secara lebih produktif dengan para pendidik lain yang mungkin memiliki keyakinan pendidikan yang berbeda. Fitur Penting Bu…
JA : al-Ushuliyah bayna al-gharhi ; Bibl. hlm. 100-102 ; Ind. hlm. 103-105
Istilah "Khawarij" atau "kaum Khariji" tidaklah asing di kalangan kaum Muslim. Namun, hingga saat ini, hampir tak ada buku yang membahasnya secara khusus dan rinci, apa-lagi dalam bahasa kita. Tangkapan utuh tentang Khawarij, karenanya, sukar terbentuk. Buku ini muncul untuk mengisi kekosongan itu. Lewat buku ini, Dr. 'Amir al-Najjar mengemukakan hasil kajiannya tentang kaum Khawarij, suatu …
Bibliografi: hlm. 253 Buku ini bertujuan menjelaskan beberapa hal penting. Pertama, menjelaskan sejarah dan akar historis munculnya pedagogi kritis. Kedua, menjelaskan dinamika dan perkembangannya. Ketiga mendiskusikan peta pemikiran pedagogi kritis yang membahas pemikiran tokoh-tokoh pedagogi kritis mulai dari Paulo Freire, John Dewey, Ivan Illich, Mazhab Frankfurt (Theodore Adorno, Herbert…
Sebuah kebudayan atau peradaban memiliki sejarah tersendiri untuk bangkit sdan berkembang. Akan tetapi, suatu peradaban tidak mungkin lahir dan berkembang tanpa bersentuh dengan kebudayaan lain dan saling meminjam. Proses pinjam-meminjam antar Kebudayaan hanya bisa terjadi jika masing-masing kebudayaan memiliki mekanisme sendiri-sendiri. Pada umumnya, sarjana Barat modern membagi sejarah Bar…