https://idr.uin-antasari.ac.id/29268/
Judy Willis selama beberapa dekade telah menguji riset tentang otak yang menfokuskan pada pembelajaran untuk menemukan informasi apa saja yang paling valid dan relevan bagi para pendidik. Hasilnya adalah sebuah pedoman yang komprehensif, mudah dipahami dan dipraktikan untuk meningkatkan pembelajaran siswa.
Indeks: hlm. 220-222 Biografi Bibliografi: hlm. 214-218
Buku ini penting untuk dimiliki dan menjadi rujukan para guru, calon guru bahasa Arab maupun pembaca secara umum. Mengapa? Karena memiliki kemampuan bebahasa Arab merupakan syarat mutlak yang harus dipenuhi oleh setap mahasiswa atau siapapun yang akan melakukan kajian keislaman seperti : tafsir, hadits, fiqh, akidah , tasawuf dan ilmu kalam (teologi) maupun ilmu-ilmu keislaman lainnya.
Dalam buku ini Anda akan mendapatkan pembahasan tuntas tentang teori, model, media dan asesmen pembelajaran PAIKEM dari teori belajar Behavioristik sampai Konstruktivistik. Anda juga akan mendapatkan panduan praktis tentang desain, metode, tahapan dan langkah-langkah penerapan CTL dalam PAIKEM. Jika Anda seorang guru, pendidik, dewan pendidikan, praktisi dan profesional yang terlibat langsung…
Buku ini menjelaskan tentang berbagai hal yang meliputi sebagai berikut. 1. Konsep evaluasi program pembelajaran 2. Penilaian hasil belajar 3. Instrumen tes 4. Instrumen non tes 5. Validitas dan reliabilitas 6. Model evaluasi program 7. Model evaluasi kualitas 8. Output pembelajaran/ model EKOP 9. Perangkat evaluasi model EKOP 10. Contoh implementasi model EKOP
Pembelajaran bahasa Arab hingga kini masih menyisakan masalah yang belum terselesaikan baik dari sisi metode, teknik, maupun bahan ajar yang sesuai dengan target dan tujuan pembelajaran bahasa Arab itu sendiri. Banyak inovasi dalam berbagai bidang bahasa dilakukan oleh para ahli bahasa demi mendapatkan proses pembelajaran yang efektif dan efesien, mudah dimengerti dan tidak membosankan, namun t…