Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat

Anak berbakat mempunyai kebutuhan dan masalah khusus. Jika mendapat pembinaan yang tepat yang memungkinkan mereka mengembangkan bakat secara utuh dan optimal, mereka dapat memberi sumbangan yang luar biasa kepada masyarakat. Jika tidak, mereka dapat menjadi underarchiever, seseorang yang kinerjanya di bawah kemampuannya, dan hal ini tidak merugikan perkembangan dirinya saja, tetapi juga merugik…

UAN, Mengapa Perlu

Buku ini membahas tentang seputar ujian akhir nasional yang hendak dihapus atau dipertahankan.

Administrasi Pendidikan Untuk Fakultas Tarbiyah Komponen MDK

Buku ini membahas tentang pengertian pendidikan, dasar-dasar dan tujuan serta lingkup administrasi pendidikan. Buku ini juga membahas tentang proses administrasi pendidikan,

Guru Profesional & Implementasi Kurikulum

Profesi guru telah hadir cukup lama di negara tercinta ini, meskipun hakikat, fungsi, latar tugas, dan kedudukan sosiologisnya telah banyak perubahan. Bahkan, ada yang secara lugas mengatakan sosok guru telah berubah dari tokoh yang digugu dan ditiru, dipercaya dan dijadikan panutan, diteladani, agaknya menurun dari tradisi latar padepokan menjadi oknum yang wagu lan kuru, kurang pantas dan kur…

Evaluasi Pendidikan

Buku ini membahas tentang pengertian evaluasi, fungsi evaluasi, prosedur evaluasi, ruang lingkup evaluasi, dan masih banyak pembahas lainnya. Bibl.: Hlm. 335-337

Praktik Penelitian Tindakan Kelas

Edisi

Cet 1

ISBN/ISSN

9796929341

Deskripsi Fisik

iii, 216 hlm.; 25cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.1 Mul p

Leksikologi bahasa arab

Edisi

Cet.1

ISBN/ISSN

9792429980

Deskripsi Fisik

xii,332 hlm.;20,5 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

492.7 Tau l

Pengantar Linguistik Umum

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-7874-10-7

Deskripsi Fisik

140 hlm.; 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

410 Suh p

Psikolinguistik: Konsep & Isu Umum

Bibl. Hlm 133 - 135

Penelitian Tindakan Kelas untuk: Guru

Pembangunan pendidikan di Indonesia menuntut peningkatan profesionalisme guru sebagai salah satu pelaku utama dalam proses belajar-mengajar. Untuk itu, guru disyaratkan memiliki kompetensi yang memadai sesuai dengan bidang keahlian dan tingkat satuan pendidikan tempatnya mengajar. Di antara sekian banyak kegiatan yang dianjurkan untuk meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran ya…