Bicara Islamisasi ilmu pengetahuan, tidak bisa lepas dari dua nama, Ziauddin Sardar dan Ismail Raji Al-Faruqi. Buku ini memperkenalkan sosok Al-Faruqi dalam soal-soal keislaman dan kebangkitan umat Islam. Serta pandangannya mengenai politik Islam dan tata dunia Islam. Dia juga menguraikan pembahasan landasan filosofis dan metodologi Islamisasi ilmu pengetahuan.
Buku ini berisi panduan awal bagi para pembaca, terutama calon guru atau mereka yang berminat memiliki keterampilan mengajar di kelas. Di dalamnya disajikan panduan dasar menyusun rencana pembelajaran dalam bentuk modul ajar, panduan teknis mengajar di kelas, dan panduan mengevaluasi pembelajaran. Fokus utama buku ini adalah memberikan panduan action di kelas. Karena itu, sebagian besar isi …
Melalui buku ini penulis berhasil mengidentifikasi dan merangkum sejumlah peribahasa Banjar yang mengandung pendidikan karakter. Upaya ini tentu penting untuk kita apresiasi guna mengaktualisasikan peribahasa Banjar sebagai salah satu metode dalam pendidikan karakter, baik dilingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Dengan membaca buku ini kita jadi semakin yakin akan ketinggian budaya Banj…
Menjadi murabbi itu sesungguhnya mudah. Hanya yang belum punya binaan saja yang mengatakan sebaliknya. Buku ini mencoba mengungkap sisi-sisi kemudahan itu. Dengan mengambil kisah pengalaman para ikhwah yang sangat kaya dalam urusan membina, ditambah kesaksian para binaan, dan disajikan dalam kerangka teori sederhana. Dengan demikian, teori membina dalam buku ini menjadi lebih membumi, aplikatif…
Bibliografi : 195 - 198 hlm Glosarium : 199 - 214 hlm Indeks : 215 - 221 hlm Pengetahuan terhadap penelitian tindakan kelas sangat diperlukan oleh guru professional karena menyangkut penguasaan kompetensi guru sebagai pendidik, pengembang, peneliti dan innovator dalam perbaikan pembelajaran. Melalui PTK diharapkan guru akan melakukan perbaikan suasana kelas sehingga tercipta pembelajaran b…
Buku ini merupakan salah satu kajian dari psikologi khusus, yaitu psikologi pendidikan. Psikologi pendidikan dapat dikatakan sebagai ilmu karena di dalamnya telah terpenuhi persyaratan suatu ilmu, yaitu adanya aspek ontologi, epistemologi, dan aksiologi.
Kebanyakan orang tua kurang begitu memahami arti dan tujuan pendidikan bagi anak-anaknya, lantas mereka menyerahkan tugas pendidikan pada suatu lembaga begitu saja. Selanjutnya, mereka lepas tangan, seakan semuanya telah selesai dan tinggal menunggu hasilnya. Lalu, apa iya urusannya memang sesederhana itu? Buku ini menguraikan dengan lugas bahwa tanggung jawab pendidikan yang paling pokok se…