Buku ini diantaranya membhas tentang konsep pendekatan sistem dalam pengajaran, berbagai model dan aplikasi pengembangan sistem instruksional, dan perencanaan tujuan instruksional, bahan-bahan pengajaran, media pengajaran, evaluasi pengajaran, serta penyusunan satuan pengajaran.
Bibliografi: hlm. 239-240
Buku ini memiliki 4 bab yaitu, bab 1 pendahuluan, bab 2 pelaksanaan supervisi, bab 3 super klinis, bab iv tahap pengembangan dan sasaran superklinis. Bibl.: Hlm. 109-110
Buku ini di antaranya membahas tentang konsep pendekatan sistem dalam pengajaran, berbagai model dan aplikasi pengembangan sistem instruksional dan perencanaan tujuan instruksional, bahan-bahan pengajaran, media pengajaran, evaluasi pengajaran, serta penyusunan satpel.