Buku tentang "Pendidikan Agama Islam sesuai KBK" ini, hendak mengajak saudara untuk meningkatkan kualitas Pendidikan Agama Islam. Melandaskan dirinya pada teori- teori dan konsep-konsep kurikulum, serta metodologi pendidi- kan agama Islam, buku ini berupaya memformulasikan suatu cara untuk meng-KBK-kan pendidikan agama Islam (PAI). Di samping, mengajak pembaca untuk mengkaji konsep-konsep ilmia…
Mukjizat al-Quran dan as-sunnah tentang IPTEK, Buku ini membahas tentang Paradigma Sains Modern - Sejarah dan pergulatan peradaban Manusia dalam Al- Qur'an - Sains Modern dalam Isyarat-isyarat al-qur'an
Buku ini mencoba menggali konsep dan nilai pendidikan perspektif Islam yang diteladani dalam berbagai sabda Rasulullah SAW. Rangkaian perbincangannya dimulai dengan pandangan Rasulullah SAW terhadap materi ajar, karakteristik, dan standar yang harus dimiliki oleh pendidik. Kemudian diuraikan cara Rasulullah SAW menhadapi murid dan standar pendidikan yang harus dicapai. Kedua uraian ini dilengka…
Guru adalah agen perubahan. Merekalah yang membuat peradaban dunia berubah menjadi lebih baik. Penerang dalam kegelapan, penunjuk arah generasi. Pada merekalah para pemimpin belajar bersikap bijaksana. Karenanya guru tidak boleh salah ajar. Semua tindakan mereka mesti terencana dan terukur dengan baik. Informasi yang berkaitan dengan profesinya sebagai pendidik juga pengetahuan umum yang terseb…
Secara garis besar, isi buku ini dapat dikategorikan ke dalam dua bagian, yaitu: Pertama, Telaah kurikulum PAI, hal ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman agar kegiatan pembelajaran PAI yang hendak dilakukan oleh guru diawali dengan kegiatan menelaah kurikulum. kedua, buku ini menyajikan model-model pembelajaran PAI dan penilaiannya, dengan menyuguhkan berbagai model pembelajaran Pendidik…
Buku ini membahas dan menyajikan berbagai pendekatan terkait dengan kegiatan pembelajaran, model pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, keterampilan mengajar, komunikasi pembelajaran, teknik dan taktik pembelajaran disertai dengan cara penilaiannya. Bibl.: hlm. 385-388