Pembelajaran adalah proses utama Pendidikan. Interaksi guru dan murid secara dialogis dan kritis adalah penentu efektivitas program pembelajaran. Artinya dibutuhkan inovasi pembelajaran dengan berbagai pendekatan yang efektif untuk membangkitkan semangat belajar anak didik. Metode pembelajaran yang stagnan dan tradisional harus dibuang jauh-jauh karena bertentangan dengan spirit reformasi dan d…
Buku yang ada di tangan Anda ini tentang hukum yurisprudensi, mulai dari definisi, hubungannya dengan sistem hukum lain, proses yang melatarbelakangi kelahiran sistem hukum (common law, hukum kasus, dan hukum yurisprudensi), hingga kaidah-kaidah hukum yurisprudensi. Analisa atas kaidah hukum yurisprudensi yang menjadi penutup buku ini, menjadikannya bukan hanya penting dimiliki oleh mereka yang…
Sejak awal era modern, prospek kecanggihan ilmu dan teknologi yang tanpa batas, yang setiap tahapnya diiringi dengan pembaharuan moral dan politik, selalu mengusik pemikiran barat. Sebaliknya, kesadaran radikal modernitas abad ke-19 selalu menyuarakan keraguan tentang kaitan”kemajuan” dengan kebebasan dan keadilan, kebahagiaan dan realisasi diri. Antimodernisme kini begitu merajela dan bent…
PERSEPSI tidak semata-mata berarti intuisi mengenai kenyataan atau sejenis pengetahuan tertentu. Persepsi masyarakat tentang kebudayaan, yang menjadi pokok pembicaraan buku ini, memberi tekanan pada kebudayaan, sebagai aksi, sebagai kerja, karena pemahaman tentang kebudayaan bertolak dari kerja manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup. Itu berarti persepsi terbentuk oleh aksi dan terarah pada ker…
Kurikulum merupakan pedoman mendasar dalam proses belajar mengajar di dunia pendidikan. Berhasil tidaknya suatu pendidikan, mampu tidaknya seorang anak didik dan pendidik menyerap dan memberikan pengajaran, dan sukses tidaknya suatu tujuan pendidikan itu dicapai, tentu akan sangat tergantung pada kurikulum. Bila kurikulumnya didesain dengan sistematis dan komprehensif serta integral dengan sega…
Dalam buku ini, tidak hanya mengungkapkan perkembangan kurikulum dari segi konsep-konsep, teori-teori, tetapi juga kronologis atas perubahan kurikulum pendidikan nasional sejak pra-kolonial, era kemerdekaan, dan era reformasi. Buku ini diharapkan pula tidak hanya dapat memberi tambahan literatur bertalian dengan perkembangan kurikulum yang dirasakan sangat terbatas selama ini, tetapi diharapka…
Perubahan perilaku manusia sebagian besar terbentuk melalui proses belajar, dan hanya sebagian kecil yang disebabkan karena nonbelajar yaitu perubahan karena faktor kematangan, insting, dan reflek. Karena proses belajar inilah sehingga manusia memiliki kebudayaan. Pemahaman tentang prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran akan membantu memahami mengapa kita memiliki kemampuan berperilaku sepert…
Buku Pendidikan Anak Usia Dini: konsep dan Pengembangan ini menyajikan konsep-konsep pendidikan anak usia dini secara teoretis maupun praktik. Buku ini menjelaskan tentang hakikat pendidikan anak usia dini, hakikat pendidikan berdasarkan kebutuhan usia, pengembangan inteligensi anak usia dini dalam pembelajaran, pengembangan gaya belajar anak usia dini dalam pembelajaran, pengembangan bakat ana…