Buku ini mengemukakan berbagai ragam strategi pengajaran dan pembelajaran bahasa beserta ciri-cirinya. Para pengajar bahasa diharapkan dapat mengetahui, memahami, serta menguasai setiap jenis yang dibahas, agar dapat diterapkan secara tepat dalam melaksanakan tugas sehari-hari. Buku ini disusun untuk kepentingan para mahasiswa S1, S2, dan S3 jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia.
Keterampilan berbahasa mencakup emapt segi, diantaranya: Keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Keterampilan berbahasa yang ditekankan dalam buku ini adalah keterampilan menulis. Menulis merupakan suatu keterampilan berbahasa yang dipergunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung, tidak tatap muka dengan orang lain. Selain itu juga, menulis meraupakan suatu kegiatan produk…
Buku ini terbagi menjadi lima bab, yaitu: Bab 1 Tinjauan umum Bab 2 Perencanaan Kurikulum Bab 3 Analisis Kebutuhan Kuriku;lum Bab 4 Rancang Bangun Kurikulum Bab 5 Kurikulum Berorientasi Belajar
Buku ini berisikan 6 bab yaitu, bab 1 tinjauan umum, bab 2 pengajaran remdi, bab 3 tipe kesalahan dan perawatan, bab 4 strategi perawatan kesalahan, bab 5prinsip dasar perawatan kesalahan dan bab 6 bahasa pembelajar bahasa.
Buku ini membahas tentang pengajaran bahasa situasional, metode audiovisual dan metode membaca.