Hasil penelitian dapat dijadikan bukti empirik, acuan dan landasan untuk perbaikan dan peningkatan kualitas pembelajaran. Artinya upaya perbaikan terhadap sistem pembelajaran, khususnya pembelajaran bahasa Arab tidak hanya berbasisi pada konsep-konsep teoritis yang predektif-hipotesis, melainkan sudah berbasis pada eviden (dalil) yang akurat sehingga tindakan perbaikan yang dikembangkan sesuai …
Bibliografi: hlm 135