Apa sebetulnya makna di balik keistimewaan ayat demi ayat dalam surah Al-Fatihah sehingga Allah swt menjadikannya induk Al-Qur'an (Ummul Qur'an)? Lalu, bagaimana pula kita mengubah hidup ini menjadi lebih baik dan bermakna dengan keajaiban surah tersebut? Dengan bahasa yang lugas namun bernas, buku ini akan menjawabnya. Selain menuntun Anda menuju kebahagiaan sejati di dunia dan akhirat, buk…
Persoalan utama yang dihadapi PTAI, terutama PTAIS, adalh ketiadakmampuan sebagian besar PTAI membaca “ tanda-tanda zaman yang kemudian tercermin dalam kurikulum". Kurikulum yang disusun seringkali hanya berdasarkan imajinasi dan idealitas semata, tanpa mempertimbangkan “kondisi riil pasar”. Akibatnya kurikulum tersebut semata-mata berorientasi teoretik dan mengabaikan nilai-nilai praktis…
Bibliografi: hlm. 67-72 Buku ini mengkaji sisi-sisi tertentu mengenai konsep kafa'ah dalam hukum perkawinan Islam dengan membahas sejauhmana hukum agama digunakan untuk menafsirkan tatanan sosial masyarakat. Dalam buku ini, selain membahas secara normatif mengenai konsep kafa'ah, juga digunakan pendekatan sosio-historis, yaitu sejarah sosial masyarakat Arab dan sekitarnya ketika konsep kafa'…
Bibliografi: hlm. 235-237 Buku ini berisi pembahasan mengenai amalan spiritual sholat sunnah dhuha, dan mukjizat-mukjizat ajaib di balik ibadah sunnah shalat dhuha atas capaian kekayaan dan kebahagiaan hidup ini. Selain itu buku ini juga berisi hakikat makna shalat dan aktivasi shalat dhuha, shalat dhuha menjauhkan kemisikinan dan mendatangkan kemudahan, bangkit dan menjemput rezeki, seni sp…
Apa dan bagaimana pendidikan karakter tersebut? Simak selengkapnya dalam buku ini. Buku ini terdiri dari enam bagian, bagian pertama berisi pentingnya pendidikan karakter, bagian kedua berisi bagaimana memahami pendidikan karakter, bagian ketiga pengaruh pendidikan karakter terhadap keberhasilan belajar, bagian keempat berisi siapa yang bertanggung jawab terhadap pendidikan karakter anak didik,…
Pendidikan Islam dihadapkan pada berbagai tantangan, baik yang bersifat internal maupun eksternal. Pendidikan Islam dianggap kurang berhasil (untuk tidak mengatakan "gagal") dalam menggarap sikap dan perilaku peserta didik serta membangun moral etika bangsa. Fakta menunjukkan bahwa pengaruh budaya asing non-edukatif yang mengglobal seperti budaya materialisme, konsumerisme, hedonisme, dan sebag…