Strategi Pembelajaran Berorientasi KTSP

Edisi

Cet.1

ISBN/ISSN

9786028963190

Deskripsi Fisik

viii,223 hlm.;23,5 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.302 8 Str

Sosiologi Pendidikan

Edisi

Cet.ke-2

ISBN/ISSN

979-518-050-9

Deskripsi Fisik

239 hlm.; 18cm

Judul Seri

-

No. Panggil

370.19 Abu s

Pengelolaan Pengajaran

Edisi

Cetakan Perbaikan

ISBN/ISSN

9795180390

Deskripsi Fisik

viii, 236 hlm.; 20 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.1 Roh p

Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kelas: Kreatif dan Inovatif da…

Edisi

Cet. 3

ISBN/ISSN

9786028470667

Deskripsi Fisik

v + 186 hlm; 23.5 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Sof p

STRATEGI PEMBELAJARAN SEKOLAH TERPADU: Pengaruhnya Terhadap Konsep, Mekanisme…

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

9786028963404

Deskripsi Fisik

x, 254 hlm.; 24 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370 Iif s

Strategi Pembelajaran Sekolah Berstandar Internasional dan Nasional

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

9786028470896

Deskripsi Fisik

xii, 226 hlm.; 24 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Iif s

Ilmu Sosial Dasar

Ilmu sosial dasar dapat membantu mahasiswa mengembangkan: minat dan kebiasaan memperhatikan dan memahami peristiwa-peristiwa atau gejala-gejala sosial yang terjadi di sekitarnya, kesadaran kritis akan sebab-akibat terjadinya peristiwa, kerelaan memikirkan dan mempertanyakan kembali tentang kenyataan sosial, menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial yang harus dibenarkan dan sebaliknya, mengub…

Psikologi Sosial

Edisi

cet.6

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

110 hln,21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

302 Ahm P

Psikologi Pendidikan

Edisi

-

ISBN/ISSN

9789795180456

Deskripsi Fisik

ix + 146 hlm; 20,5 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370.15 Mus p

Psikologi Belajar (edisi revisi)

Aktivitas belajar bagi setiap individu, tidak selamanya dapat berlangsung secara wajar, dapat terdapat dengan lancar, kadang-kadang tidak lancar, dan dapat juga terasa amat sulit. Dalam hal semangat, adakalanya semangat tinggi, tetapi adakalanya juga sulit untuk mengadakan konsentrasi. Dalam keadaan anak didik/siswa tidak dapat belajar sebagaimana mestinya.