Konsep pembangunan ekonomi yang Islami, memiliki karakter yang seimbang, komprehensif dan mengan-dung nilai-nilai spiritual, moral, material, sosial dan -politik. Semuanya ditujukan untuk optimalisasi kesejahteraan ummat manusia dalam semua dimensi nya. Kebahagiaan yang dicari dalam pembangunan, tidak hanya duniawi tetapi juga ukhrawi, dan karenanya memiliki tanggung jawab teologis yang tidak b…
Buku ini merupakan refleksi pemikiran Dawam Rahardjo tentang perlunya mempertimbangkan pandangan alternatif atas sejumlah persoalan ekonomi meskipun terbatas dari perspektif ke-Islaman. Akan tetapi, penting untuk dicatat bahwa gagasan-gagasan yang dikandungnya bukan merupakan terjemahan dari sesuatu yang abstrak, atau sesuatu yang didasarkan atas doktrin-doktrin keagamaan yang bersifat parokial…
Buku Mitologi karya Roland Barthes yang diterjemahkan menjadi “Membedah Mitos-mitos Budaya Massa: Semiotika atau Sosiologi Tanda, Simbol dan Representrasi”. Pada bab terakhir mitos dewasa ini adalah bab yang memberikan penjelasan lengkap dan komprehensif tentang mitologi yang berkaitan dengan fenomena dan benda-benda yang ada di sekitar kita yang kerap dianggap remeh seperti iklan, fotograf…
Filsafat pendidikan tidak lain bertujuan mengantarkan para guru dan para praktisi pendidikan untuk berhadapan dengan pertanyaan-pertanyaan besar yang mendasari makna dan tujuan pendidikan. Untuk itu, mereka mesti akrab dengan isu-isu semisal hakikat realitas, makna dan sumber pengetahuan, serta struktur nilai. Filsafat pendidikan membawa para pelajar pada situasi ketika mereka secara cerdas …
Bibliografi : hlm. 138-143 Praktik dakwah yang dilakukan umat Islam dengan keragamannya tidak selamanya berjalan dengan mulus. Penerapan metode pendekatan dakwah tertentu terkadang tidak efektif, bahkan menjadi kontraproduktif dengan tujuan dakwah ketika dipraktikkan dalam masyarakat tertentu, sehingga para dai harus berpikir mendalam tentang pelaksanaan dakwahnya. Pada kondisi seperti inila…
Pembelajaran bahasa Arab hingga kini masih menyisakan masalah yang belum terselesaikan baik dari sisi metode, teknik, maupun bahan ajar yang sesuai dengan target dan tujuan pembelajaran bahasa Arab itu sendiri. Banyak inovasi dalam berbagai bidang bahasa dilakukan oleh para ahli bahasa demi mendapatkan proses pembelajaran yang efektif dan efesien, mudah dimengerti dan tidak membosankan, namun t…