Text

Teori Kurikulum; Visi-visi Yang Saling Bertentangan dan Kekhawatiran Tanpa Tentu

---

Buku ini menganalisis empat visi pendidikan - Akademi Cendekiawan, Efisien- si Sosial, Berpusat Pebelajar, dan Rekonstruksi Sosial - yang membuat para pembaca mampu melakukan refleksi terhadap keyakinan pendidikan mereka sendiri dan memberi kesempatan mereka berinteraksi secara lebih produktif dengan para pendidik lain yang mungkin memiliki keyakinan pendidikan yang berbeda.

Fitur Penting Buku Ini:

- Memberi perspektif sejarah terhadap asal sejumlah ideologi pendidikan.
- Menawarkan model tentang bagaimana cara gerakan pendidikan dianalisissecara kritis.
- Menekankan kerumitan pengerjaan kurikulum pada konteks sosial tertentu.
-Memberi perhatian yang cermat terhadap cara pendidik menggunakan bahasa untuk memaknai sejumlah asumsi yang sering tidak terucapkan.

Bibl.: hlm.325-334
Gloss:.: hlm. 335-336
Indeks: hlm. 337-338

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

U 375 Sch t

Penerbit

Jakarta : Indeks., 2017

Deskripsi Fisik

xxiii, 341 hlm.; 18x26cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9789790625150

Klasifikasi

370

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet. 1

Subjek

Teori Kurikulum

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Michael Stephen Schiro,; penerjemah Endah Sulistyowati

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar