Mengenal Lebih Dekat Model Blended Learning dengan Facebook (MBL-fb)

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Mengenal Lebih Dekat Model Blended Learning dengan Facebook (MBL-fb)

Text

Mengenal Lebih Dekat Model Blended Learning dengan Facebook (MBL-fb)

MILYA, Sari - Nama Orang;

Banyak tantangan yang dihadapi oleh pendidik di abad digital ini. Salah satunya menghadapi peserta didik yang sangat melek teknologi. Peserta didik yang akan dihadapi oleh pendidik adalah generasi Z. Generasi ini sangat intens berkomunikasi dan berinteraksi khususnya dengan teman sebaya melalui berbagai situs jejaring sosial Mereka terbiasa menggunakan gadget, lebih suka membaca artikel secara online dibandingkan membaca buku konvensional yang beriembar-lembar. Menghadapi generasi Z ini, teknologi harus dimanfaatkan secara tepat dan benar. Untuk itu media sosial perlu dimanfaatkan untuk mengakomodir kecenderungan anak Generasi Z dalam bermedia-sosial

Misalnya menggunakan facebook untuk pembelajaran: Di sisi lain banyak persoalan yang dihadapi oleh pendidik di kelas tatap muka Yang sering terjadi adalah adanya keterbatasan waktu dan keterbatasan psikologis Materi belum tuntas, tetapi waktu atau jam pelajaran sudah habis. Banyak peserta diskusi yang tidak bisa mau terlibat dalam diskusi kelas karena keterbatasan waktu atau karena malu untuk tampil

MBL-fb adalah model pembelajaran yang menggabungkan atau mengkombinasikan kegiatan pembelajaran tatap muka dan pembelajaran online di facebook. MBL-fb membiasakan peserta didik menggunakan media sosial untuk hal-hal positif. MBL-fb juga dapat meningkatkan interaksi antar peserta didik antara peserta didik dengan pendidik, dan peserta didik dengan berbagai sumber belajar kapan saja dan di mana saja tanpa dibatasi oleh ruang dan wako MBL-fb juga dapat mengatasi keterbatasan waktu dan keterbatasan psikologis dalam pembelajaran, meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui argumentasi lisan dan tulisan, sehingga dapat meningkatkan penguasaan materi pembelajaran. Model ini dapat memperbaiki kualitas pembelajaran.

MBL-fb dapat digunakan oleh praktisi pendidikan, guru maupun dan dosen. Model ini dapat diterapkan untuk peserta didik dari tingkat SD/MI hingga perguruan tinggi, karena mayoritas peserta didik mempunyai akun facebook melalui berbagai smartphone. Peserta didik sudah terbiasa menggunakan facebook di luar kelas ataupun pada saat pembelajaran berlangsung. Artinya tidak ada kendala jika facebook digunakan dalam pembelajaran online

Menghadirkan pembelajaran sepanjang waktu dengan memanfaatkan media sosial facebook adalah sebuah potensi, peluang dan tantangan dalam pembelajaran. Inilah yang menjadi dasar pemikiran mengapa MBL-fb hadir dihadapan pembaca.

Bibl.: hlm. 145-150
Indeks: hlm. 151-156