Perpustakaan UIN Antasari Banjarmasin

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi
Penanda Bagikan

Text

Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi

HERI, Gunawan - Nama Orang; ASEP, Saepulrohim - Nama Orang;

Pendidikan karakter bukan sekedar mengajarkan mana yang benar dan mana yang salah. Lebih dari itu, pendidikan karakter menanamkan kebiasaan (habituation) tentang hal mana yang baik, sehingga peserta didik menjadi paham (kognitif) tentang mana yang benar dan salah, mampu merasakan (afektif) nilai yang baik dan biasa melakukannya (psikomotor).

Pendidikan karakter dikembangkan melalui tahap pengetahuan (knowing), pelaksanaan (acting), dan kebiasaan (habit) karena karakter tidak terbatas pada pengetahuan saja. Karakter menjangkau wilayah emosi dan kebiasaan diri. Dengan demikian proses pendidikan karakter di sekolah diperlukan tiga komponen karakter yang baik (components of good character) yaitu moral knowing (pengetahuan tentang moral), moral feeling atau perasaan (penguatan emosi) tentang moral, dan moral action atau perbuatan bermoral. Hal ini diperlukan agar peserta didik dan warga sekolah lain dapat memahami, merasakan, menghayati, dan mengamalkan (mengerjakan) nilai-nilai kebajikan (moral).

Secara umum pembahasan dalam buku ini terkait dengan:
1. Konsep pendidikan karakter
2. Fitrah dan kepribadian manusia
3. Metode dan pendekatan dalam implementasi pendidikan karakter
4. Pengembangan kurikulum dalam implementasi pendidikan karakter
5. Kepemimpinan kepala sekolah dalam menyukseskan implementasi
pendidikan karakter
6. Strategi dalam menyukseskan implementasi pendidikan karakter
7. Implementasi pendidikan karakter secara terintegrasi dalam pembelajaran
8. Implementasi pendidikan karakter dalam manajemen sekolah
9. Implementasi pendidikan karakter melalui integrasi dalam pembinaan kesiswaan
10. Pengembangan silabus pembelajaran dalam implementasi pendidikan berkarakter
11. Pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran dalam implementasi pendidikan berkarakter

Bibl.: Hlm. 320-326


Ketersediaan
#
PERPUSTAKAAN PUSAT UIN ANTASARI KAMPUS 2 370.114 Her p
2021002346
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
370.114 Her p
Penerbit
Bandung : Alfabeta., 2014
Deskripsi Fisik
xiv, 330 hlm.: ilus.; 23 cm.
Bahasa
Ind
ISBN/ISSN
9786029328516
Klasifikasi
370.114
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Cet. 3
Subjek
Pendidikan Karakter
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Heri Gunawan,; Asep Saepulrohim
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan UIN Antasari Banjarmasin
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Perpustakaan UIN Antasari Banjarmasin adalah Unit Pelaksana Teknis yang mempunyai tugas melaksanakan pelayanan, pengembangan kepustakaan, mengadakan kerja sama antar perpustakaan, mengendalikan, mengevaluasi, dan menyusun laporan kepustakaan.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2025 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?