Text

Panduan Pendidik: Pendekatan Strategi Konsep Ilmu, Teknologi dan Masyarakat Dalam Pembelajaran IPS

---

Ada sebuah paradoks, bahwa belajar IPS sangat membosankan. Belajar IPS harus kuat dalam menghapal. Belajar IPS tidak semenarik palajaran lain yang menuntut siswa untuk kreatif karena berbagai praktek dan percobaan. Ada momok bagi para peserta didik dalam mempelajari IPS. Atau, mungkin ada pula yang menganggapnya sebagai pelajaran yang disepelekan atau dianaktirikan, pelajaran yang santai, dan berbagai pandangan miring lainnya. Stigma negatif terebut tentunya perlu diluruskan dan diperbaiki.

Lalu, siapakah yang bertugas mengawal maksud mulia tersebut? Tidak lain yang menjadi ujung tombak pengawalnya adalah para pendidik. Merekalah yang menjadi pangkal pertemuan antara sebuah ilmu dan pikiran-pikiran setengah kosong yang dimiliki oleh para peserta didik. Para pendidiklah yang harus mengisi pikiran peserta didik tentang belajar IPS yang menyenangkan. Sebelum lebih jauh membahas teknis penerapan beberapa metode yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPS, kita hendaknya mengetahui terlebih dahulu mengenai IPS dan hakikatnya.

Bibl.: Hlm. 94

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Riz p

Penerbit

Jakarta : Ghina Walafafa., 2011

Deskripsi Fisik

vi, 96 hlm.: ilus.; 25 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9786028520805

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet. 2

Subjek

Pembelajaran
Ilmu Pendidikan Sosial

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Rizky Firly

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar