Image of PENILAIAN AUTENTIK (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013) Suatu Pendekatan Praktis Disertai dengan Contoh
Penanda Bagikan

Text

PENILAIAN AUTENTIK (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013) Suatu Pendekatan Praktis Disertai dengan Contoh

Profesionalisme guru dari waktu ke waktu semakin dituntut seiring dengan kebutuhan pendidikan yang bermutu. Dalam konteks itu salah satu variabel utama dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah guru. Hal ini dikarenakan gurulah yang ada di garda terdepan yang langsung berinteraksi dengan peserta didik di kelas. Oleh karena itu guru dituntut untuk menguasai dan terampil pada hal-hal yang berkaitan dengan tupoksi guru. Salah satu tupoksi guru yang sangat penting adalah keterampilan melakukan penilaian hasil belajar peserta didik. Dengan penilaian guru bisa melakukan refleksi dan evaluasi terhadap kualitas pembelajaran yang telah dilakukan dan sekaligus mendapatkan informasi tentang tingkat pencapaian kompetensi peserta didik yang meliputi kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan.

Ketersediaan
#
PERPUSTAKAAN PUSAT UIN ANTASARI KAMPUS 2 (Lantai 2) 371.2 Kun p
FT20200402
Tersedia
#
Perpustakaan UIN Antasari 371.2 Kun p
1400448
Tersedia
#
Perpustakaan UIN Antasari 371.2 Kun p
1400446
Tersedia
#
Perpustakaan UIN Antasari 371.2 Kun p
1400447
Tersedia
#
Perpustakaan UIN Antasari 371.2 Kun p
1400445
Tersedia
#
Perpustakaan Pusat UIN Antasari 371.2 Kun p
1400444
Tersedia
#
Perpustakaan Pusat UIN Antasari 371.2 Kun p
FT20503574
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
371.2 Kun p
Penerbit
Jakarta : Rajawali Pers.,
Deskripsi Fisik
xviii, 351 hlm.: ilus.; 23,5 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
9789797696214
Klasifikasi
371.2
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Ed. Rev., Cet. 4
Subjek
Evaluasi - Pembelajaran
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar