Pengembangan bahan ajar Kimia organik: melalui pendekatan iniquiry berorientasi higher order thinking skill pada pembelajaran Kimia UIN Antasari
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Kimia Organik melalui pendekatan inquiry yang berorientasi pada Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam pembelajaran Kimia di UIN Antasari. Pengembangan bahan ajar dilakukan sebagai upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis, analitis, kreatif, dan pemecahan masalah mahasiswa dalam memahami konsep-konsep Kimia Organik yang bersifat abstrak dan kompleks. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli, serta tes kemampuan HOTS mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki tingkat validitas tinggi berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan praktisi pembelajaran. Selain itu, implementasi bahan ajar berbasis inquiry berorientasi HOTS mampu meningkatkan keterlibatan aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran dan meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi mahasiswa pada materi Kimia Organik. Dengan demikian, bahan ajar yang dikembangkan layak digunakan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran Kimia Organik di perguruan tinggi.
Tidak tersedia versi lain