Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada dasarnya merupakan kegiatan syata yang dilakukan guru dalam rangka memperbaiki mutu pembelajaran di kelasnya. Secara ringkas, PTK dimulai dari tahap perencanaan setelah ditemukannya masalah dalam pembalajeron, dilanjutkan dengan pelaksanaan tindakan, pengar dan refleksi Guru memegang peranan yang sangat penting dan strategis dalam upaya membentuk watak bangi…
Buku ini dimaksudkan untuk membantu penyelenggaraan pendidikan, tenaga pendidik dan masyarakat, sehingga mereka mengetahui, memahami dan sekaligus mensosialisasikan aturan-aturan tersebut secara lebih luas dan pada gilirannya upaya peningkatan kualitas pendidikan menjadi tanggungjawab bersama.
Buku ini terdiri dari 4 bab Bab 1 Pendidikan dan Manajemen Fungsional Bab 2 Manajemen Perencanaan Pendidikan Bab 3 Manajemen Organisasi Pendidikan Bab 4 Manajemen Pengendalian Pendidikan
Buku ini mengulas tentang bagaimana implementasi sudut pandang ekonomi dalam pendidikan dan pengaruh prinsip ekonomi dalam pembentukan serta pelaksanaan sebuah sistem pendidikan, menuju manajemen pendidikan yang efektif dan efisien. Oleh karena itu, rentang pembahasannya pun mencakup hubungan, urgensi, dan konsep investasi SDM, biaya pendidikan, pembiayaan dan strukturnya di Indonesia dan berba…
Buku ini terdiri dari 4 bagian, yaitu: Bagian 1 Pendidikan, Visi UNESCO, dan Nilai-Nilai Islam Bagian 2 Arah Pendidikan Agama Bagian 3 Pendidikan untuk Pemahaman dan Penghayatan Etika Sosial Bagian 4 Mendidik untuk Sukses Bibl.: hlm. 181-182
Buku ini terdiri dari 9 bab Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Kaitan Antara Pendidikan Internasional, Global dan Komparatif Bab 3 Pendidikan Komparatif sebagai Studi Antar Bangsa dan Antar Budaya Bab 4 Perpektif Metodologik dan Studi Pendidikan Bab 5 Metodologi Komparasi Pendidikan Bab 6 Dimensi Kehidupan Masyarakat dan Penyelenggaraan Sistem Pendidikan Bab 7 Potret Pendidikan di Negara-Negara Er…
Buku ini membahas epistemologi secara konstruktif dengan sistem dan pola pikir sederhana sehingga mudah dipahami. Telaah pendidikan dikaji secara mendalam, dipetakan dan disusun secara teratur, dipilah-pilah menurut jenis entitas dan sifat kerja masing-masing objek, serta dilepaskan dari kecenderungan subjektif dan aliran pemikiran tertentu. Bibl.: Hlm. 205-208
Tema utama yang ada di buku ini antara lain: Etika: nilai dan konsep dasar Etika dan kaitannya dengan tata layanan pendidikan Etika dalam perspektif administrasi sekolah Etika dan penentuan kebijakan pendidikan Etika kepemimpinan pendidikan Etika guru dan siswa dalam pembelajaran Human capital Pengembangan pendidikan berkarakter cerdas. Bibl.: hlm. 339-344