Psikologi Pendidikan Edisi 5 ini menjelaskan topik psikologi, khususnya pada anak sebagai objek pendidikan. Pembahasan mengacu pada proses yang terjadi dalam perkembangan mereka di mana dibutuhkan peran pendidik agar setiap tahap perkembangan dapat dimaksimalkan. Penekanan dilakukan pada pendekatan pembelajaran terhadap setiap individu sesuai latar belakang yang dimiliki. Dalam setiap bab, terd…
Indeks hlm. 278-282 DAFTAR ISI BAB 1 ADMINISTRASI PENDIDIKAN BAB 2 MANAJEMEN PENDIDIKAN BAB 3 MANAJEMEN SEKOLAH BAB 4 PROSES MANAJEMEN BAB 5 KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH BAB 6 ORGANISASI PENDIDIKAN BAB 7 WILAYAH KERJA MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN BAB 8 ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN BAB 9 TUGAS DAN PERAN GURU DALAM MANAJEMEN SEKOLAH BAB 10 MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH BAB 11 A…
Ketika cara mendidik kita salah...Ketika anak mulai merasa tertekan...Ketika pikiran anak tidak lagi berkembang dengan semestinya...Ketika jiwa penerus keluarga ini mulai tersudut..Ketika pembaw tongkat estafet islam mulai tak berdaya.. Orang tua yang baik adalah orang tua yang selalu berusaha untuk mendidik anak mereka agar menjadi anak yang soleh, beriman dan berakhlak mulia. Cara mendidik…
Bibliografi: hlm. 295-303
Psikologi perkembangan adalah cabang dari disiplin psikologi yang memfokuskan studi pada perubahan-perubahan dan perkembangan struktur jasmani, prilaku dan fungsi mental manusia dalam berbagai tahap kehidupannya. Buku ini menyajikan perkembangan individu dari bayi sampai usia lanjut, karenanya sangat bermanfaat bagi kalangan akademisi dan guru serta masyarakat pada umumnya.
Bibl. hlm. 237-241
Bibliografi: hlm. 515-531
Buku ini menguraikan secara ilmiah, deskripsi dari beberapa pokok bahasan yang meliputi: historis, perkembangan lembaga pendidikan Islam, respon terhadap masuknya ide-ide pembaharuan pemikiran Islam, serta Pendidikan Islam dalam sistem pendidikan Nasional di masing-masing negara.