Pembangunan pendidikan di Indonesia menuntut peningkatan profesionalisme guru sebagai salah satu pelaku utama dalam proses belajar-mengajar. Untuk itu, guru disyaratkan memiliki kompetensi yang memadai sesuai dengan bidang keahlian dan tingkat satuan pendidikan tempatnya mengajar. Di antara sekian banyak kegiatan yang dianjurkan untuk meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran ya…
Prasyarat utama yang harus dipenuhi bagi berlangsungnya pembelajaran yang menjamin optimalisasi hasil pembelajaran ialah tersedianya guru dengan kualifikasi dan kompetensi yang mampu memenuhi tuntutan tugasnya. Mutu pendidikan pada hakikatnya adalah bagaimana memastikan bahwa pembelajaran yang dilakukan guru di kelas berlangsung dengan baik dan bermutu, Jadi, mutu pendidikan ditentukan di dalam…
Buku ini terdiri dari enam bab. Bab pertama berisi konsep dasar bimbingan dan konseling. Bab kedua berisi landasan historis bimbingan dan konseling. Bab ketiga berisi landasan filosofis bimbingan dan konseling. Bab keempat berisi landasan sosial budaya bimbingan dan konseling. Bab kelima berisi landasan religius bimbingan dan konseling. Dan, bab keenam berisi landasan psikologis bimbinngan dan …
Buku ini membahas aktivitas penelitian tindakan kelas langkah demi langkah, sehingga memudahkan guru dan dosen dalam melakukan penelitian yang mempu meningkatkan produktivitas pembelajaran. Profesionalisme dalam proses pembelajaran di kelas merupakan tuntutan transformasi pendidikan yang dapat dilakukan melalui penelitian tindakan kelas.
Buku ini terbagi menjadi 3 bab, yaitu: Bab 1 Konsep Dasar PTK Bab 2 Penyusunan Proposal dan Laporan PTK Bab 3 Penutup