Kurikulum pendidikan indonesia kerap berubah, sementara praktik pembelajarannya cenderung tetap. Kondisi ini menuntut guru, calon guru, peneliti pendidikan, pengeloloa pendidikan, termasuk mahasiswa ilmu kependidikan selayaknya mampu mengembangkan perangkat pembelajaran secara maksimal, sebab hal ini sangant menentukan kesuksesan keterlaksanaan kurikulum, Prihatin atas kondisi tersebut penulis…