Bibliografi: hlm. 215-222 Buku ini disusun dengan berbasis masalah dan testimoni. Hal ini diperlukan agar kita sadar betapa fenomena karakter bangsa yang saat ini sedang mengemuka perlu segera ditindaklanjuti dan dicarikan jalan keluarnya secara nyata dan sistematis dalam format yang tepat.
Buku ini berisikan tentang pendidikan karakter integrasi dalam pembelajaran maupun kultur sekolah. Dalam pendidikan di sekolah karakter pembelajaran sangat penting, sehingga buku ini dapat digunakan sebagai acuan pendidikan karakter oleh guru. Buku ini dilengkapi dengan berbagai isi yaitu acuan teoretis pendidikan karakter, prosedur pengembangan model dan implementasi pendidikan karakter itu se…
Dalam buku ini dijelaskan berbagai percobaan sains sederhana sebagai salah satu metode pembelajaran pendidikan karakter. Berbeda dengan metode pembelajaran konvensional lainnya, dalam metode ini anak-anak secara tidak langsung menerima penanaman nilai-nilai moral. Kondisi anak-anak yang bergembira saat melakukan percobaan sains sederhana menyebabkan anak-anak dengan mudah menerima pendidikan ka…
Pendidikan karakter bukan sekedar mengajarkan mana yang benar dan mana yang salah. Lebih dari itu, pendidikan karakter menanamkan kebiasaan (habituation) tentang hal mana yang baik, sehingga peserta didik menjadi paham (kognitif) tentang mana yang benar dan salah, mampu merasakan (afektif) nilai yang baik dan biasa melakukannya (psikomotor). Pendidikan karakter dikembangkan melalui tahap pen…
Pembahasan dalam buku ini lebih menekankan pada praksis pembelajaran daripada teoritis. Setiap strategi pembelajaran disertakan pula contoh-contoh praktis dan implementatif sehingga lebih mudah dipahami.. Disamping itu, nilai-nilai karakter juga telah dimasukkan dalam setiap strategi pembelajaran, sehingga saat menggunakan strategi pembelajaran yang terdapat dalam buku ini secara otomatis telah…