Filsafat Nilai dan Aplikasinya Berbasis Spirit Membangun Karakter

Filsafat nilai memiliki peran sangat strategis yaitu mengantarkan pemikiran (filsafat) yang “ngawang-ngawang” menjadi membumi. Buku materi filsafat nilai ini sebagai upaya untuk membumikan pemikiran filsafat yang (kebanyakan) “ngawang-ngawang”. Dengan demikian, pemikiran (filsafat) itu tidak sebatas hanya membicarakan konsep-konsep, tetapi bagaimana konsep-konsep itu dapat direalisasi…

ENGLISH TEACHING ASSESSMENT; Artificial and Authentic Assessment

Edisi

Ed. 1

ISBN/ISSN

9786022629177

Deskripsi Fisik

xii, 88 hlm: 24.2 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

420.07 Ari e

Pedoman Penilaian Karya Ilmiah Tenaga Edukatif IAIN / Direktorat Pembinaan Pe…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

iv, 61 hlm. p.; 20 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

002 Sai p

SQ : memanfaatkan kecerdasan spiritual dalam berpikir integralistik dan holis…

Edisi

Cet Ke-2

ISBN/ISSN

979-433-274-7

Deskripsi Fisik

xxxiv, 294 hlm; 23 Cm

Judul Seri

-

No. Panggil

153 Zoh s

Islam Masa Kini

Edisi

Cet.1

ISBN/ISSN

9789793377186

Deskripsi Fisik

74 hlm. ; ilus.; 12 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

2x6.11 Mau i

Nilai-Nilai Ilahiah Remaja Pelajar : Telaah Phenomenologis dan Strategi Pendi…

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

9793333302

Deskripsi Fisik

238 hlm. ; 18 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 2x7.31 Bus n

Rasa Keadilan

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xviii, 518 hlm. p.; 23 cm cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

324.4 Sir r

AXIOMATIKA ILMIAH ILAHIAH

Edisi

cet. 3

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

130 hlm.; 18 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

2x3.131 Azz a

Memahami Prinsip-Prinsip Dasar Al-Islam (Pengantar Kuliah di Perguruan Tinggi)

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xii, 113 hlm. p.; 21 Cm. cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

2X0 Mun m

Asesmen Kompetensi Minimum: Panduan Penilaian untuk Guru Sekolah (SD, SMP, SM…

Asesmen kompetensi minimum (AKM) adalah asesmen yang dilakukan untuk mengukur keterampilan dasar yang mencakup literasi dan numerasi, yakni kemampuan bernalar tentang teks dan angka. Asesmen ini dimaksudkan untuk mengukur kemampuan siswa dalam bernalar ketika membaca teks (literasi) dan menghadapi persoalan yang membutuhkan pengetahuan matematika (numerasi).