Dari buku ini dapat diketahui bahwa Metode Nabi Muhammad SAW mengajar penuh dengan hal-hal yang sangat menarik dalam strategi pengajaran: 1. Bagaimana membuat hubungan yang bermakna (making meaningful connections). Seperti seorang guru hendaknya mampu memberikan pengajaran yang lebih sederhana dan mudah dipahami (bermakna) bagi setiap murid. 2. Melakukan pengajaran yang signifikan (doing sig…
Bibliografi: hlm. 153-154 salah satu upaya fundamental dan strategis yang ditempuh perguruan tinggi islam (PTI) adalah menyiapkan suatu paradigma pengembangan keilmuwan yang meletakkan wahyu sebagai basis pengembangan ilmu. Upaya ini dipandang fundamental dan strategis karena konstruk keilmuwan ini merupakan nafas atau ruh setiap perguruan tinggi. Persoalan utama dari ilmu di PTI adalah tidak …
Buku ini terdiri dari 8 bab yaitu Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum Bab 3 Perkembangan Anak Didik Bab 4 Standar Isi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Bab 5 Perangkat Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bab 6 Pengembangan Model Pembelajaran Bab 7 Penilaian Berbasis Kelas Bab 8 Penutup
Penerapan kurikulum 2013 memerlukan perubahan paradigma pembelajaran, di mana peserta didik dilatih untuk belajar mengobservasi, mengajukan pertanyaan, mengumpulkan data, menganalisis data, dan mengomunikasikan hasil belajar yang disebut pendekatan saintifik. Pendidikan keagamaan berfungsi mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memahami dan mengamalkan nilai-nilai ajaran …