Pada buku ini dikaji tentang landasan teologis, filosofis, dan teoritis tentang manajemen pendidikan karakter; konsep pendidikan menurut islam; konsep pendidikan anak menurut islam; konsep manajemen pendidikan karakter; dan praktek manajemen program pembiasaan untuk membentuk karakter anak usia dini. Hasil kajian pada buku ini dapat dijadikan sebagai panduan bagi para pengelola PAUD, Guru Paud …
Kemajuan suatu bangsa sangat tergantung pada kualitas pendidikannya. Sayangnya, selama ini, model pembelajaran yang diterapkan di sekolah-sekolah di negeri kita cenderung membosankan. Anak didik hanya dijadikan objek pasif yang sekadar mendengar, melaksanakan tugas guru, serta mendapatkan nilai tanpa ada umpan balik yang komunikatif. Maka, lahirlah komunitas belajar sebagai jawaban terhadap …
Bibliografi hlm : 271-289
Pesantran sebagai suatu lembaga pendidikan Islam (khas Indonesia) diharapkan mampu menyadari dan menghargai keberagaman tersebut untuk kemudian diintegrasikan dalam sistem pendidikan yang dijalankannya. Buku ini menyajikan hasil kajian kritis mengenai bagimana pendidikan (Islam) multikultural tersebut, dilaksanakan disebuah pesantren modern di Indonesia. Penulis buku ini menemukan adanya dalam …
Bibliografi hlm. 102-103
Pendidikan Islam dihadapkan pada berbagai tantangan, baik yang bersifat internal maupun eksternal. Pendidikan Islam dianggap kurang berhasil (untuk tidak mengatakan "gagal") dalam menggarap sikap dan perilaku peserta didik serta membangun moral etika bangsa. Fakta menunjukkan bahwa pengaruh budaya asing non-edukatif yang mengglobal seperti budaya materialisme, konsumerisme, hedonisme, dan sebag…