Buku ini terbagi menjadi 5 bab, yaitu: Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Filsafat Bab 3 Filsafat Pendidikan Bab 4 Mazhab-Mazhab Filsafat Pendidikan Bab 5 Orientasi Psikologis yang Mempengaruhi Filsafat Pendidikan Bibl.: Hlm. 181-183
Kurikulum esensinya adalah program. Kurikulum harus merefleksikan masalah-masalah pokok dan mendasar menyangkut perkembangan pendidikan nasional. Program yang disusun dengan baik, memungkinkan pencapaian tujuan yang lebih baik pula. Karena itu dapatlah dikatakan kurikulum termasuk kajian strategis. Dalam konteks pendidikan nasional, kurikulum menjadi alat untuk memudahkan pencapaian tujuan y…
Prinsip dasar pembelajaran IPA di sekolah dasar sebagaimana tertuang dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik mampu menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk menumbuhkan keinginan tahuan dan berbuat ssehingga dapat membantu peserta didik untuk memperole…
Buku ini membahas materi tentang pengertian dan fungsi bimbingan dan penyuluhan, sasaran dan sifatnya, kualifikasi konselor, pelaksanaan bimbingan dan penyuluhan, dan berbagai materi lain yang berhubungan dengan bimbingan dan penyuluhan. Bibl.: Hlm. 210-211