PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN KEPENDIDIKAN: Konsep, Prosedur dan Sinteti…

Indeks: 307 hlm - 314 hlm Bibliografi: hlm 283

Ilmu Pendidikan

Edisi

Cet.1

ISBN/ISSN

9799781841

Deskripsi Fisik

vii, 158 hlm.; 21cm

Judul Seri

-

No. Panggil

370 Bin i

Dasar-dasar Ilmu Pendidikan

Edisi

Ed. 1, Cet. 2

ISBN/ISSN

979-421-693-3

Deskripsi Fisik

xii, 302 hlm.; 20,5 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370 Has d

Alih Kepakaran

Wujud apresiasi yang telah ditunjukkan terhadap tren keinginan meningkatkan kualitas belajar mengajar melalui elaborasi dan pendalaman (deepen) khazanah ilmu pengetahuan yang menjadi kendaraan kita untuk ilmuwan yang makin meningkatkan kepakarannya.

Psikologi Pendidikan Islam

Edisi

Ed.1 ,Cet.1

ISBN/ISSN

9786024255961

Deskripsi Fisik

xi, 375 hlm: 23 Cm

Judul Seri

-

No. Panggil

2x7.320 4 Abu p

Ilmu Pendidikan Islam: Studi kasus terhadap struktur ilmu, kurikulum, metodol…

Bibl. hlm. 307-316

Pendidikan yang Berkebudayaan: Histori, Konsepsi, dan Aktualisasi Pendidikan …

Dalam buku ini mengajak pembaca untuk memahami diri sendiri dan memahami lingkungannya dalam proses pendidikan yang memerdekakan. Buku ini mengingatkan kita tentang sejarah dan perjalanan ikhtiar para perintis dan pendiri bangsa dalam transformasi peradaban Indonesia melalui pendidikan transformatif dengan visi kesetaraan, kesejahteraan, kemajuan, persatuan dan kepribadian bangsa serta pergaula…

Sosiologi Pendidikan : Struktur & Interaksi Sosial di dalam Institusi Pendidikan

Buku ini hadir untuk melengkapi kajian tentang sosiologi pendidikan. Dalam buku ini dipaparkan sosiolgi pendidikan kajian akademis, struktur dan interaksi sosial dalam institusi pendidikan, peraturan, tata tertib, norma, dan nilai di dalam institusi pendidikan, pendidikan untuk masyarakat dan partisipasi masyarakat dalam pendidikan, da berbagai permasalahan sosial di dalam dan di luar institusi…

Ilmu Pendidikan dan Praktek Pendidikan dalam Renungan

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

979-8405-04-8

Deskripsi Fisik

xvi, 89 hlm.; 20,5 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370 Moc i

Panduan Pendidik: Pendekatan Strategi Konsep Ilmu, Teknologi dan Masyarakat D…

Ada sebuah paradoks, bahwa belajar IPS sangat membosankan. Belajar IPS harus kuat dalam menghapal. Belajar IPS tidak semenarik palajaran lain yang menuntut siswa untuk kreatif karena berbagai praktek dan percobaan. Ada momok bagi para peserta didik dalam mempelajari IPS. Atau, mungkin ada pula yang menganggapnya sebagai pelajaran yang disepelekan atau dianaktirikan, pelajaran yang santai, dan b…